Знакомство с предложением для дошкольников

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Знакомство с предложением.

знакомство с предложением для дошкольников

с помощью моделирования упражнять детей в составлении предложения из заданного количества слов; развивать мелкую моторику. Тема «Знакомство с предложением». Коррекционно-образовательные цели. Познакомить детей с понятием «предложение». Обучение грамоте дошкольников в старшей группе. занятие 1. Тема: Знакомство со словом и предложением. Цель: Ознакомление со.

Не утонет в речке Уронили мишку на пол, оторвали мишке Все равно его не Целый день поет щегол в клетке на окошке.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему: «Знакомство с предложением и буквой М»

Третий год ему пошел, а он боится Вот сколько слов вы мне подсказали, все слова теперь нашлись, и я вам прочитаю стихи Агнии Львовны Барто со всеми словами". Воспитатель предлагает детям отгадать, из какого стихотворения эти слова: Дети говорят, что эти слова из стихотворения "Наша Таня" А.

Воспитатель еще два-три раза отчетливо произносит слова в том же порядке и просит уточнить, так ли они расположены в стихотворении. Дети говорят, что в стихотворении они произносятся иначе, что воспитатель "все перепутал", и предлагают такой порядок их следования: Они произносятся друг за другом.

Вначале мы слышим какое слово? Наша Таня громко плачет - слова идут друг за другом. Повторите эти слова друг за другом". Учить детей протяжно произносить слово с выделением в нем заданных звуков. Игрушка или картинка - лиса. Вслушайтесь, как звучат эти слова: Произнесите так же, чтобы было слышно, как звучат слова. Особенно хорошо, ясно получается у Наташи, послушаем, как произносит слова Наташа.

Теперь произнесите все.

знакомство с предложением для дошкольников

Как интересно звучат слова! Воспитатель проводит упражнение с небольшой группой играющих человек с целью закрепления умения вслушиваться в звучание слов, самостоятельно называть слова и четко произносить звуки в них, находить слова, сходные и различные по звучанию.

Вариант 1 Карточки кладут на стол картинками. Играющие берут по одной карточке. Правильно, на этой картинке я нашла слово рак.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Послушайте, как оно звучит: Повторите все так. Хорошо звучит и у вас слово рак. Теперь переверните свои картинки и скажите, какие слова оказались у. Произнеси, Таня, свое слово яснее.

знакомство с предложением для дошкольников

А какое слово нашел ты, Вова? Скажи его еще раз и вслушайся, как оно звучит". Затем каждый ребенок берет еще по одной карточке, и все повторяется заново. Ведущий подчеркивает, что слова у всех разные и звучат по-разному. Вариант 2 У ведущего комплект маленьких карточек, второй такой же комплект у детей. Кто-то из детей обнаруживает у себя парную картинку. Обе картинки размещают в центре стола: Сегодня мы будем учиться считать слова в предложениях.

Послушайте предложение и сосчитайте слова в нём. Логопед предлагает вниманию детей 3 предложения: Дети считают слова в предложениях.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Знакомство с правилами написания предложения, с составлением схемы предложения. Можем мы с вами написать предложение? Возьмите палочки и выложите столько палочек, сколько было слов в последнем предложении. Какое первое слово в вашем предложении? Параллельно логопед рисует на доске схему предложении.

Мы с вами выложили схему предложения.

Конспект занятия по обучению грамоте "Речь.Предложение.Слово." - логопедия, уроки

Посмотрите, как выглядит первое слово. Чтобы показать, что предложение закончилось, в конце предложения ставится точка.

Формирование практического навыка составления предложения к графической схеме предложения.

знакомство с предложением для дошкольников

Рассмотрите картину и схему под картиной. Сколько слов в схеме предложения? Придумайте по картине предложения, подходящие к этой схеме. Дети называют предложения, логопед проводит анализ предложений, соотнося их со схемой. Формирование умения анализировать предложение. Послушайте моё предложение и сосчитайте количество слов в нём. Анализ и оценка уровня усвоения материала и деятельности детей на занятии.